朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思治家格言》，朱熹(xī)所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子(zi)家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》是在不同(tóng)时(shí)代由不同的(de)朱家先(xiān)贤(xián)所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作(zuò)。很(hěn)可(kě)惜(xī)世(shì)人多(duō)把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联合(hé)会(huì)会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山(shān)县人。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕(shì)途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理(lǐ)学主(zhǔ)张(zhāng)知行并进(jìn)，一(yī)时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多(duō)次征召，然均为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎(jiù)号(hào)称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做(zuò)的(de)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父(fù)朱集(jí)璜是(shì)明末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在(zài)守昆城(chéng)抵御清军(jūn)时(shí)遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流(liú)离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定(dìng)，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治学，以程(chéng)、朱理学为(wèi)本(běn)，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当(dāng)时的教育方(fāng)法(fǎ)，使学生难以学(xué)到真实的(de)学(xué)问，故写(xiě)了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写数十(shí)本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当(dāng)时愿(yuàn)和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞(cí)不应博(bó)学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举(jǔ)荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临(lín)终前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著(zhù)有《删(shān)补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏(bǎi)庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之(zhī)经，清至(zhì)民(mín)国年间一(yī)度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是 一篇家(jiā)教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤(qín)俭持家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其中(zhōng)"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半丝(sī)半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭先生、沧州(zhōu)病(bìng)叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省(shěng)婺源），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福(fú)建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著名的理(lǐ)学家(jiā)、思想家、哲学(xué)家、教育(yù)家、诗人(rén)、闽学派的代表(biǎo)人物，世(shì)称(chēng)朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒(rú)学的大师(shī)。

教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事(shì)讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编(biān)撰了《四书集(jí)注》等多种(zhǒng)教(jiào)材(cái)，培养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博(bó)大精(jīng)深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教(jiào)育(yù)，二是(shì)关于朱子读(dú)书法(fǎ)。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验(yàn)和(hé)自己教育实践的基础上(shàng)，基于对人的生(shēng)理和心理(lǐ)特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教(jiào)育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又有联系的阶段(duàn)，并提(tí)出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识(shí)未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容(róng)是学其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道(dào)德规(guī)范，养成一定的(de)行为(wèi)习惯，学习初步的文(wén)化(huà)知识技能。

　　在教育(yù)方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的(de)基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事(shì)的小学(xué)教育不同，大学教(jiào)育内容的重(zhòng)点是教理，即(jí)重在(zài)探究(jiū)事(shì)物之(zhī)所以然。

　　对(duì)于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提(tí)倡不同学(xué)术观点之间(jiān)的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱(zhū)熹关于小(xiǎo)学和大学教育的见(jiàn)解(jiě)，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。

朱子治(zhì)家格言是谁写(xiě)的

　　《朱子治家格言》是清初朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学(xué)家、教育(yù)家(jiā)。

　　名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山(shān)(今属江苏)人。

　　与归有光、顾炎武为昆(kūn)山三贤。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清顺(shùn)治二年(nián)(1645年)其(qí)父(fù)在守昆山城(chéng)抵御清(qīng)军时遇(yù)难(nán)。

　　朱柏庐(lú)侍奉(fèng)老母(mǔ)，抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极(jí)艰辛。

　　局势稍定，返回故(gù)里(lǐ)。

　　因敬(jìng)仰晋人王裒攀柏(bǎi)庐墓(含有不忘杀父之仇的意思)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行(xíng)并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　平生精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往的官(guān)吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　他与顾炎武坚辞不应康熙朝(cháo)的博(bó)学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　除(chú)《朱子家训》外，尚著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

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